Основные цели проекта

В последние годы парадигма «образование в течение всей жизни» получила широкое распространение в Европе как зонтичный термин для многих видов дополнительного образования. Данную проектную заявку можно назвать ставкой на образование в течение всей жизни в отдаленных от Европы российских и среднеазиатских районах с суровым климатом в рамках диалога между местными университетами, властями и другими заинтересованными сторонами, с одной стороны, и европейскими партнерами, с другой. Этот диалог - о поддержке различных профессиональных групп, а также людей с риском социальной изоляции, всех тех, кто хочет изучать иностранные языки с целью извлечения от языкового образования максимальной пользы для себя и для общества.

Мы ставим целью сделать языковые центры ЮНИКО - центрами превосходства, гарантирующими доступ к лучшим образовательным технологиям. Деятельность центров ЮНИКО внесет свой вклад в реформирование и модернизацию систем высшего образования в странах-партнерах, и взаимодействие с движением стран Евросоюза в сфере высшего образования и образования в течение всей жизни в соответствии с европейской стратегией экономического развития на ближайшие 10 лет «Европа 2020», стратегической рамкой для европейского сотрудничества в области образования и профессиональной подготовки  «Education and Training 2020» и принципами Болонского процесса.

Каждый из сети Центров превосходства ЮНИКО будет предлагать населению регионов следующие услуги Информация будет размещаться на онлайновом центре поддержки на сайте проекта:

  1. Англоязычное образование для различных целевых групп по специально разработанным программам
  2. Информационная и технологическая разноуровневая поддержка обучающихся
  3. Ресурсный центр
  4. Экзаменационный офис
  5. Услуги по инклюзивному образованию для отдаленных территорий
  6. Консультационная и навигационная служба для поиска новых профессиональных и академических карьерных возможностей

Результаты проекта

  • Создание сильной команды менеджеров для успешной реализации проекта UNICO
  • Создание сильных проектных групп с высокой производительностью  11 Языковых
  • Создание Центров UNICO, как:
    • Хорошо оснащенных информационных центров
    • Структуры способные  удовлетворить языковые потребности  регионов
    • Стабильной структуры способной быстро реагировать на изменения рынка тем самым привлекая новых слушателей.
  • Внедрение лучшего европейского и мирового опыта в деятельность Центров UNICO.
  • Внедрение передового европейского опыта в преподавание иностранного языка.
  • Внедрение в деятельность центра передового опыта в области ICT
  • Подбор и обучение высококвалифицированного персонала Центра
  • Широкое продвижение и распространение новых методологий ELT.
  • Успешная реализация прогрммы.

Содержание проекта

Участниками проекта заявлены шесть субъектов Сибирского Федерального округа Российской Федерации (Томск, Барнаул, Кемерово, Новосибирск, Красноярск и Чита), столица Кыргызстана Бишкек и отдаленный, расположенный на границе с Китаем киргизский город Нарын, а также Душанбе – столица Таджикистана. Эти города представляют огромную территорию, географически сравнимую с четвертью европейского континента. Население этой территории,  имеющей богатую историю и древние ценности, идет по пути цивилизованного партнёрства с миром.

Цифры  Министерства экономического развития Российской Федерации показывают, что безработица среди экономически активного российского населения превышает 10% (данные 2012 г.).  Уровень безработицы варьируется от 12% в Кыргызстане до представляющих угрозу 70% не занятой на рынке труда молодежи в возрасте 15-24 лет в Таджикистане. С другой стороны, по переписи населения 2010 г. только 3,98% населения Сибирского Федерального округа (0, 53% всего населения страны) подтвердили знание английского языка. Статистика стран Средней Азии подтверждает схожие цифры (данные по Москве и Санкт-Петербургу – соответственно 15,13%  и 13,79%). Вместе с тем, все партнеры заявляют о спросе на иностранные языки во многих социальных секторах, преимущественно спросе на английский язык. Опрос, проведенный весной 2012 г. в Сибирском федеральном университете выявил, что 95% респондентов считают знание иностранных языков обязательным для профессионального и личностного развития.  Все университеты-партнеры обладают солидным опытом влияния на формирование языковой политики в своих регионах.

Заинтересованные стороны проекта

Многочисленные заинтересованные стороны получат положительный эффект от реализации проекта ЮНИКО:
1)    11 университетов-партнеров: сеть ЮНИКО объединит не менее 100 преподавателей и тренеров, прошедших стажировку; не менее 15 образовательных офисов ЮНИКО будут открыты в отдаленных от крупных городов территориях;
2)    широкие профессиональные сообщества: не менее 20 высших образовательных заведений будут вовлечены в деятельность сети ЮНИКО через конференции, тренинги, открытые дискуссии, круглые столы, веб-семинары и т.д.; около 200 университетских преподавателей повысят квалификацию, около 200 аспирантов пройдут курсы обучения английскому языку, более 50% получат международные квалификационные сертификаты;
3)    уязвимые группы с риском социальной изоляции: инвалиды, безработные и т.п. – не менее 30 человек получат обучение;
4)    неуниверситетское взрослое население: в центрах будут обучаться не менее 50 человек;
5)    представители малого, среднего и крупного бизнеса: не менее 100 бизнес-менеджеров (промышленность, банки, служба гостеприимства, отели и т.д.) будут вовлечены в процесс языкового обучения;
6)    спортивные и культурные организации: обучение получат не менее 50 человек;
7)    местные агентства по рынку рабочей силы и трудоустройству: будут подписаны соглашения между университетами и соответствующими департаментами государственной гражданской службы;
8)    политические структуры местного и национального уровня через вклад в открытость миру определенных территорий посредством участия в международных форумах, экономических и образовательных проектах;
9)    гражданское общество в целом: новые приобретенные компетенции проложат путь навстречу новым возможностям человека и внесут вклад в снижение уровня безработицы;
10)    большинство прошедших курс обучения в центрах ЮНИКО: уровень удовлетворённости составит 95%.

Содержание и методология проекта

Сеть языковых центров для образования в течение всей жизни ЮНИКО (UNICO:  university-career-opportunity), каждый из которых выступает в роли Центра превосходства ЮНИКО, объединит образовательные языковые центры в 11 университетах Кыргызской Республики, Республики Таджикистан и Сибирского федерального округа Российской Федерации.  Они будут включены в региональные социально-экономическую структуру трех государств и соединят города Барнаул, Бишкек, Душанбе, Кемерово, Красноярск, Нарын, Новосибирск, Томск и Читу. Центры ЮНИКО в Душанбе будут иметь три подразделения в трех крупных но отдаленных от столицы территории – в Согдиийской области (Российско-Таджикский (славянский) университет), Хатлонская область (Таджикский государственный институт языков) и Группа из тринадцати районов республиканского подчинения – РРП (Таджикский государственный университет коммерции).

ПОЧЕМУ СЕТЬ? Наиболее распространенная форма самоорганизующихся  образовательных структур в мире на сегодняшний день – это сетевые сообщества. Многочисленные виды взаимодействия между партнерами ЮНИКО создадут образовательную среду , состоящую из таких структур, способных получать, генерировать, аккумулировать и развивать новые знания, навыки и компетенции  благодаря сильным сторонам 16 партнёров.  Центральным элементом этой новой сети, функционирующей  в рамках парадигмы «образование в течение всей жизни» будет общие принципы всех партнеров, региональные и национальные интересы и потребности трех государств.

Центры ЮНИКО будут предлагать все три типа образования: (а) официальное, предполагающее сдачу квалификационного экзамена по английскому языку на международный сертификат; (б) неофициальное, предполагающее сдачу квалификационного внутреннего экзамена на  получение  внутреннего сертификата ЮНИКО; (в) неформальное, когда обучающийся в центре автономно выбирает собственную образовательную траекторию преследуя свою специфическую цель.

Положительный эффект

В аспекте образовательных услуг в сфере преподавания английского языка, то будут написаны и представлены во всех Центрах превосходства  привлекательные релевантные программы для различных целевых групп. Они обеспечат интенсивный обмен информацией, знаниями, методологией, учебными планами, а также материальными, интеллектуальными и организационными ресурсами.

В аспекте услуг технологической поддержки, то Центры превосходства ЮНИКО базируются на трёх фундаментальных задачах: (1) технологии адаптируются к местным потребностям изучающих английский язык; (2) технологии обеспечивают образовательный процесс в отдаленных от крупных городов территориях; (3) технологии гарантируют своевременные дискуссии и обратную связь между всеми участниками внутри проекта.

В аспекте услуг интерактивных ресурсных центров, то учебные материалы будут тщательно подбираться: последние электронные словари, энциклопедии, мультимедийные курсы, в том числе аудио и видеоматериалы, электронные книги, газеты и журналы, образовательные сайты и форумы – всё это будет в распоряжении у изучающих язык.

В аспекте услуг экзаменационного офиса, будут разработаны четкие механизмы по оцениванию на официальном и неофициальном уровнях; в каждом центре будет утверждена официальная система сдачи Кембриджских экзаменов. Инновационные технологии – портфолио, WIKI и другие Web 2.0 технологии, платформа MOODLE и т.д. будут служить инструментами для самооценивания, оценивания друг друга и для помощи в учении.

В аспекте услуг координаторов по инклюзивному образованию для отдаленных территорий, Центры превосходства ЮНИКО будут играть роль точек-хабов для филиалов университетов на местном уровне. Эти координаторы будут работать как представители центров ЮНИКО, будут иметь доступ к ресурсам и информации центров ЮНИКО, будут владеть собственными пакетами «материалы + методика» и отвечать на образовательные потребности местных кандидатов.

В аспекте  услуг по консультированию и навигации на рынке труда, Центры превосходства ЮНИКО будут предлагать информацию из центров карьеры и центров по трудоустройству, отвечать на потребности рынка труда, поддерживать прочные отношения со стейкхолдерами. Менеджер каждого центра несет ответственность за взаимодействие с политиками, работодателями и службами социальной защиты.

Calendar

May 2017
S M T W T F S
30 1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31 1 2 3

Latest Events

No events

Tempus